刘明伟和几个同学欢呼着冲了过来，七手八脚地扶住他。
“怀安哥！行啊你！深藏不露！第三！第三名！”
刘明伟兴奋地拍着他的背，差点把他拍得岔了气。
马文冲也快步走来，递过一块干净的汗巾和早已准备好的温水，眼中带着由衷的笑意和钦佩：
“怀安，好样的。‘锲而不舍，金石可镂。’ 今日方知此言不虚。”
林怀安勉强直起身，接过水壶，小口地喝着。
温水滑过火烧般的喉咙，带来一丝慰藉。
他抬头，看到终点处，获得前两名的体育健将高三丙班赵大洪\高三乙班谢安平 正在接受祝贺，他们显然游刃有余。
而自己，完全是凭着一股不肯倒下的心气拼到了最后。
但不管怎样，第三名，他做到了。
一种混合着极度疲惫和微弱成就感的复杂情绪，在心头弥漫开来。
就在同学们簇拥着他，准备回班级休息区时，一个高大的身影走了过来，是体育教员吴德林。
“林怀安？”
吴教员的声音依旧洪亮，但少了几分发令时的严厉，多了几分审视。
“吴先生。”
林怀安连忙站直了些。
吴德林打量着他，目光在他依旧苍白、布满汗水的脸上停留片刻，又看了看他并不算强健、甚至有些单薄的身板，点了点头：
“嗯。
前面保存体力，最后两圈发力，节奏把握得不错。
尤其是最后冲刺，有点拼命三郎的架势。
不过，”
他话锋一转，语气变得严肃，“纯粹是凭一口气硬顶。
呼吸混乱，步伐后期也散了，全无章法。
这样跑，伤身，也跑不长远。”
林怀安脸微微一红，知道陈教员说的是实情。
他确实是凭着一股意气硬撑下来的。
吴德林走近一步，压低了些声音，只有他们两人能听清：
“我观察你有一阵子了。
军训时，韩教官那样操练，你虽不突出，但能咬牙坚持，不叫苦，不偷懒。
今天这长跑，明明不是你的强项，你却敢报名，还能拼出个名次。
这心气，不错。”
他顿了顿，目光变得有些深邃，仿佛透过林怀安，看到了别的什么：
“这年头，光有念书的脑子，不够。光有拼命的心气，也容易折。
‘一张一弛，文武之道也。’
身体是载知识之车，寓道德之舍。
没有一副好身板，一切都是空谈。
尤其是……尤其是将来若真有什么事，这副身板，就是本钱。”
林怀安心中一动，隐隐觉得吴教员话中有话。
这“将来若真有什么事”，指的恐怕不只是寻常的学业或生活。
吴德林似乎不打算深说，拍了拍他的肩膀，力道不轻：
“喜欢跑，以后早晨可以早些来操场。
我教你些法子，怎么调呼吸，怎么省力气，怎么练腿脚。
‘冰冻三尺，非一日之寒。’
好身板，是练出来的，不是拼出来的。
别仗着年轻瞎折腾，把底子弄亏了，后悔莫及。”
说完，也不等林怀安回应，便转身走向其他项目场地，继续维持秩序去了。
吴教员这番看似寻常的指点，却让林怀安怔了半晌。
那话语中的未尽之意，那对“身板”的特别强调，在此时此刻的北平，在《塘沽协定》阴影笼罩的秋天，显得格外意味深长。
这不仅仅是一个体育教员对学生的关心，更像是一种隐晦的提醒，甚至……是一种未雨绸缪的铺垫。
“载知识之车，寓道德之舍……”
林怀安默念着这句。是啊，没有强健的体魄，再宏伟的抱负，再渊博的知识，也可能只是空中楼阁。
韩教官的严酷训练，唐先生的科学救国论，吴教员此刻对“身板”的看重，似乎都在指向同一个方向——在这个危机四伏的时代，一个孱弱的书生，是无力承担任何重量的。
同学们簇拥着他往回走，祝贺声不断。
林怀安勉强笑着回应，心思却飘远了。
他想起郝楠仁记忆中那些关于“野蛮其体魄”的呼声。
身体，精神，知识，意志……在这个大时代中，究竟该如何安放？
个人的锻炼，与国家的命运，又该如何连接？
运动会仍在继续，欢呼声、呐喊声、发令枪声，交织成一片青春的喧腾。
这喧腾如此真实，又如此脆弱，仿佛一层薄薄的琉璃，罩在沉重而晦暗的现实之上，不知何时就会被无形的重压击碎。
回到班级休息区，还未坐定，班长杨永彬拿着一纸通知，面色凝重地走了过来