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第301章 尼尔:让老师(的讲台)飞起来(2/2)

    不需要解释,头顶上移动到右数第二的进度条已经说明了一切。

    而就在两位博士闲聊的同时,一道类似接待人员的黑影,已经带着年迈的科林夫妇走进了客厅。

    “就是这里:最完美的养老圣地!”

    罗斯琳:……

    瓦特:

    “……我们一定回来了。”

    ‘Neil:怎么一直反复横跳呢?三回呀三回,这破机器是不是想要进垃圾桶了?’

    ‘我个人觉得有两种可能:要么这块钟式养老院一直懒得换,要么就是老头自己舍不得扔,觉得很有意义^w^ ’

    ‘↑面这位兄弟,我更偏向第二种可能,

    从纸飞机就能看出来老科林把所有自己珍贵的东西全都带来了(可惜孩子已经长大,无法继续陪伴)’

    ‘……’

    罗斯琳:

    “好吧……我想我搞明白了。”

    瓦特:

    “嗯?”

    罗斯琳:

    “我的意思是,我们并不是无规则地前后跳跃,对吧?”

    “这其中有个规律。”

    画面一转,背景变为纯黑色,只剩下那条贯穿整个时间线、象征着客户科林整个人生、却又被灰色遮蔽模糊不清的进度条,

    “在我们其他的案例中,我们是从最近的记忆开始,逐渐探索之前的记忆。”

    “在这一案例中……一开始的确也是如此。”

    噌——!

    女博士认真分析的同时,遮蔽进度条的阴影突然消失,且曝光集中于最右侧的老年科林。

    罗斯琳:

    “在他老年时期的最初几个记忆中,一切都很正常。”

    “但是 后来(粗),我们不知如何飞速跳跃……”

    说着,一条弯圆的曲线连通了进度条的两端,

    “到达了我们所能到达的最远记忆。”

    “探索完那个记忆之后,我们又一次跳跃了回来……”

    第二条曲线出现,这次是最左边连到右数第二个格子,

    “回到了较晚的记忆前,一个记忆不久前。”

    “然后,又跳到了较早的记忆,向后进展了些……”

    “……接着再次跳回较晚的记忆,向前进展了些。”

    hai
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