斗国的力量就进入了他们的内心。

    当然，这一切不只是这样简单。随着孩童们可以自主的唱完一整首歌，而且是在结印的情况下唱完的，印、歌、法力、师者四要素集齐，孩童们的视网膜前出现了北斗系统的开机画面。

    开机过程中，北斗系统接管了孩童体内的全部法力，但因为法力深入身体的各个方面，不能简单且直接的抽取。所以，北斗系统的功能非常简单，就像智子一样，只能提供一些信息上的服务。

    而为了抢夺生父生母对孩童的话语权，周娏以李谷一的人娘形态出现在了孩童面前。

    一开始，那种智能只是以形象的方式出现，只是默默地关注着北斗系统的使用者，但随着孩童们年岁渐长，系统周娏和孩童们谈话的频率也高了起来。

    随着学习的东西越来越深入，孩童们理解产生偏差是肯定的，但因为系统的差别型补充式教育，没有一个人在这样的教育下落队。