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第293章 晨光赴审守严谨,静夜笃学践初心(3/8)

作为马院办学历史最悠久、师资力量最雄厚的师范类核心专业,立足中小学思政课专任教师培育,是全校师范人才培养体系的核心支撑,专业代码、学位类型、师范标注精准无误;马克思主义理论(法学学士),深耕马克思主义理论基础研究、学术研究,夯实马理论学科根基,定位清晰;0T 社会形态演进与共同体建构史(法学学士,适配国家消亡论设定),紧密贴合全证世界核心制度设定与理论研究方向,兼具理论研究深度与学校特色办学属性,标注规范;0 科学社会主义(法学学士),坚守马克思主义理论本源,聚焦社会主义发展规律、理论实践研究,方向明确;0TK 工会学(法学学士),立足全证世界基层实务、职工权益保障、工会工作实践,贴合基层治理需求;意识形态基础理论(法学学士),筑牢全校意识形态教育、思政育人理论根基,紧扣立德树人核心使命。六个传统专业,代码精准规范、学位类型明确、办学定位清晰,无一疏漏、无一偏差。

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    笔尖顺势平稳下移,开始审核新兴特设与交叉专业七个,她指尖缓缓划过每一个专业名称、代码、培养方向,反复核对学科归属、特色定位,眼神里带着教研人员的专业与严谨:0T 数字马克思主义与智能治理(法学学士),紧扣数字时代、智能治理发展趋势,深度融合马克思主义理论与全证世界数字化治理实践,专业定位贴合时代需求与实务应用;0T 智慧思政与AI意识形态教育(法学学士)、0TK 智慧思政与意识形态教育(精简细化方向,法学学士),分属两个不同培养维度,前者侧重人工智能技术与思政教育深度融合、智能教学实践,后者聚焦意识形态教育实操细化、基层落地,二者各有侧重、互不重叠,兼顾前沿性与落地性;0T 意识形态大数据与舆情工程(法学学士)、0TK 意识形态智能安全与网络舆论治理(法学学士),紧扣全证世界网络意识形态安全、舆论治理核心工作,聚焦大数据、智能技术在意识形态领域的应用,专业设置贴合核心要务;红色文化数字传承与革命精神工程(法学学士),立足红色文化传承、革命精神弘扬,推动红色文化与思政教育深度融合、数字化传播;0T 星际马克思主义与宇宙共同体(法学学士),贴合全证世界星际发展、宇宙共同体建设的宏大设定,拓展马克思主义理论研究边界,填补相关领域专业空白。每一个专业的设置都有扎实的教研支撑、明确的培养目标、清晰的学科归属,无虚设、无偏差、无逻辑矛盾。

    最后审核跨门类/复合学位专业四个,均为打破单一学科壁垒、贴合多领域融合发展需求设置的特色专业:0T 智慧思政与AI教育技术(教育学学士),融合教育学与人工智能技术,深耕智慧思政教育、智能教学实训实践;0T 思政科技与智慧教育工程(工学学士),依托工学技术、信息技术赋能思政教育数字化、智能化转型;生态文明思想与双碳治理(农学+法学双学位),紧扣国家双碳战略、生态治理需求,融合生态农学与马克思主义生态思想,实现跨学科人才培养;人工智能伦理与法治规范(法学+工学双学位),聚焦智能技术快速发展背景下的伦理约束与法治保障,回应时代发展核心命题。

    她笔尖在文稿末尾的专业统计处轻轻停顿,认真核算、反复核对三遍,标注出全院专业合计17个,与前期申报数据、初稿内容、学科建设处预核数据完全一致,确认无任何数据误差、表述偏差后,才将马院文稿轻轻放在桌面左侧,摆放端正,随即拿起第二份文稿——社会历史与文化学院专业设置名录,继续细致审核。

    这份文稿体例规整、逻辑清晰、排版规范,与马院文稿格式完全统一,尽显学校行政工作的标准化。文稿显示,学院设传统老牌专业七个,其中师范类专业三个:汉语言文学(师范类,文学学士)、历史学(师范类,文学学士)、文化遗产教育(师范类,文学学士),三大师范专业立足文科基础学科,聚焦中小学语文、历史、文化遗产教育师资培育,夯实全校文科师范教育根基;非师范专业四个:汉语言文学(非师范,文学学士)、古典文献学(文学学士)、中外文化交流史(文学学士)、民俗学与民间文化(文学学士),深耕文化研究、古籍文献整理、民俗文化传承、中外文化交流等基础学术领域,兼顾师范育人与学术研究双重定位。

    新兴特设/交叉专业八个,紧扣文科数字化、跨文化交流、文化传承创新发展趋势:数字文化传承与文创设计、共同体文化传播与建设、古籍数字化修复与研究、跨文化沟通与文明互鉴、红色文化创意与教育传播、社会记忆与文化建构研究、全证世界地方民族语言、跨时空与古代地方语言。她逐一对专业名称、学位授予类型、师范类标注、学科归属进行核对,笔尖在“跨时空与古代地方语言”专业处轻轻画下一道极细的短线,内心确认该专业贴合学校跨时空特色办学定位,与全校跨时空学科体系、跨时空管理学院专业高度契合、互为支撑,无定位偏差,最终核算全院专业合计15个,师范类专业3个,数据精准无误
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