“世铭兄，你……你也太大胆了。”
刘明伟凑过来，心有余悸地低声道，“胡先生看样子是真生气了。
这……这会不会有什么麻烦？”
周世铭已经恢复了那副淡然的神情，一边收拾书本，一边淡淡道：
“学问之事，本当疑义相与析。
若只能听一家之言，与‘鹦鹉学舌’何异？
胡先生自有其立场，我亦有我之疑问，如此而已。”
马文冲也走了过来，沉吟道：
“世铭兄所问，确为古今一大难题。
‘富者田连阡陌，贫者无立锥之地’，董仲舒之叹，千年未绝。
私有制激发生产，亦加剧兼并，此似一体两面，难以分割。
胡先生以‘人性贪婪、治理不善’解之，虽是一家之言，然终觉未能直指根本。
只是……” 他看了一眼教室门口，压低声音，“在此间直言，恐非智者所为。
‘邦无道，危行言孙。’
圣人亦有明训。”
林怀安默默地听着。
周世铭的质疑，无疑说出了他心中的一些困惑。
胡教员那种将一切归因于抽象“人性”和“治理”，并将不同思想简单斥为“异端”、“倒退”的论调，确实难以令人信服。
但马文冲的提醒也有道理，在这里公开质疑“党义”，风险不言而喻。
这不仅仅是学术争论，更涉及立场和“思想是否正确”的问题。
他不禁想起郝楠仁记忆里后来那些更为严酷的“思想”风波，心底泛起一丝寒意。
“多谢文冲兄提醒。”
周世铭对马文冲点了点头，又看了林怀安一眼，嘴角那抹惯有的笑意似乎深了些，“道理越辩越明。
若因言获罪，也只能说明此处非可辩理之地。
走吧。”
他拿起书本，径自离开了教室，背影挺拔，却带着一种孤高之感。
下午剩下的时间，林怀安都有些心神不宁。
党义课上的这场风波，像一块投入心湖的石头，激起的波澜远超一场考试或一次演讲。
它触及的是这个时代最根本、也最危险的议题——这个国家，究竟应该往何处去？
是修补现有的框架，还是需要一场更彻底的变革？
各种思潮在暗流涌动，而在看似平静的校园里，不同的观念也已经开始碰撞，甚至擦出危险的火花。
放学后，他没有立刻回宿舍，而是不自觉地走到了图书馆。
或许只有沉浸在书海中，才能暂时远离那些纷扰的思绪和现实的沉重。
图书馆里很安静，只有翻动书页的沙沙声。
他在书架间漫无目的地走着，目光扫过一排排或新或旧的书脊。
忽然，一个熟悉的名字跃入眼帘——《富兰克林自传》。
他心中一动，将这本薄薄的小册子抽了出来。
走到阅览室靠窗的位置坐下，翻开略显粗糙的纸张。
富兰克林，那个郝楠仁记忆中，从印刷学徒成长为科学家、政治家、外交家的美国人，他白手起家、勤奋节俭、求知若渴、热衷公共事务的一生，如同一幅清晰的画卷，在字里行间展开。
“诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。”
“时间就是金钱。”
“空袋子立不起来。” ……
这些朴实而充满智慧的话语，透过翻译过来的略显生硬的文字，依然散发着一种强大的感染力。
富兰克林建立图书馆、消防队、哲学协会，进行电学实验，参与美国独立和制宪……他的一生，似乎展示了个人通过勤奋、智慧、实践和公益精神，所能达到的成就，以及对社会进步的推动。
这是一种与胡教员所强调的“恪守本分”、也与周世铭所隐隐质疑的现存秩序似乎都不完全相同的“榜样”——一种基于个人奋斗、实用理性和公民参与的进取之路。
林怀安读得入了神。
富兰克林的故事，为他打开了一扇新的窗户。
或许，在宏大的制度争论与沉重的国族命运之外，个人并非完全无能为力。
“修身、齐家、治国、平天下。”
古老的儒家信条，与富兰克林的故事，在某种程度上产生了奇异的共鸣。
“一屋不扫，何以扫天下？”
无论外界如何，无论思潮如何激荡，首先做好自己，增长才干，培养德行，或许才是更踏实的第一步。
窗外，天色渐渐暗了下来。图书馆里亮起了电灯。
林怀安合上书，心中依然充满了各种未解的困惑，但富兰克林那积极、务实、充满行动力的一生，似乎给他注入了一丝微弱却清晰的力量。
榜样，